Medicina rep la Distinció Jaume Vicens Vives a la qualitat en la docència universitària
institució
Reus, 25/09/2002.- Els Departaments de Medicina i Cirurgia i de Ciències Mèdiques Bàsiques han rebut aquesta distinció de la Generalitat, per la implantació d'una metodologia docent activa. Dimecres 25 de setembre s'han atorgat els premis en l'acte oficial d'inauguració de curs de Catalunya, i l'han recollit Rodrigo Miralles i Montse Giralt.

El lliurament dels premis ha tingut lloc lloc aquest matí, en el decurs de l'acte d'inauguració del curs 2002-2003 a la Universitat Autònoma de Barcelona, amb la presència del President de la Generalitat, Jordi Pujol i del Conseller d'Universitats, Recerca i Societat de la Informació, Andreu Mas Colell. Per part de la URV, l'han recollit el degà Rodrigo Miralles i la vicedegana Montse Giralt, de la Facultat de Medicina i Ciències de la Salut.

La Distinció Jaume Vicens Vives, creada al 1996, premia persones i col.lectius.Segons la resolució que premia el col.lectiu de professors de la Facultat de Medicina i Ciències de la Salut, es reconeix el canvi de la metodologia docen clàssica a uns models d'aprenentatge actiu per desenvolupar la capacitat de reflexió dels alumnes i potenciar-ne la capacitat crítica per a la presa de decisions responsables, fomentar actituds com la indagació, la comunicació i el treball en equip, i millorar l'adquisició de la competència en habilitats clíniques bàsiques.

Aquesta metodologia fa una utilització intensiva de recursos audiovisuals. El principi és ensenyar a l’alumne a aprendre, mitjançant la discussió, sobre la solució activa de problemes en grups petits. La idea és que el futur està en una docència basada en la resolució de problemes, i en aquesta perspectiva es desenvolupa el projecte premiat.

Es tracta de col.locar a l’estudiant en una situació activa, idèntica a les que es trobarà a la pràctica professional. Així entén la importància d'allò que ha d’aprendre. Es practica a través de grups participatius, tipus seminari, on s’analitza la metodologia del cas que es tracta. En aquest procés el professor, a més de transmetre coneixements, ha de ser un facilitador del procés d’aprenentatge del alumne. Tot això s’aconsegueix incorporant imatges, casos, problemes, malalts estandaritzats... als quals s’accedeix, en gran part, utilitzant les noves tecnologies.

En els últims deu anys, el centre ha aplicat aquests nous mètodes en els camps de l’Anatomia, Farmacologia, Ciències Mèdiques, Psiquiatria i Traumatologia, i s’utilitzen en deu matèries impartides a la Facultat. Per fer-ho es disposa de videoprojectors a totes les classes i material editat en CD-ROM per cada tema. En el desenvolupament d’aquests mètodes hi participen els doctors Antoni Castro, Ramon Descàrrega, Montserrat Giralt, Antonio Labad, Rodrigo Miralles, M. Rosa Nogués, Verónica Piera, Rosa Solà i Francesc Vidal.

Aquesta iniciativa docent ja ha estat premiada al mes de juny pel Consell Social de la URV, el qual el va presentar, junt amb un altre projecte individual d'innovació docent de la URV, al Premi Jaume Vicens Vives.

L'any passat, la distinció de la Generalitat va recaure també en la URV, en el Projecte 1er. – 4rt. de l'Escola Tècnica Superior d'Enginyeria Química (ETSEQ).